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Zaragoza SchoolHouse

Nanowissenschaft nanotapial

Phänomene 2023: Nanotapial

Phänomene: Traditionelle Architektur und Nanotechnologie.

Im zweiten Schulhalbjahr nahmen SchülerInnen der Sekundarstufe am Phenanonemos-Wettbewerb für Nanowissenschaften teil.
Zu diesem Zweck haben sie die Verwendung von Stampflehmwänden und die Möglichkeiten zur Verbesserung durch den Einsatz von Nanomaterialien wie Graphen und seinen Derivaten untersucht.
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Die von den Sekundarschülern entworfene Nanotapial-Wand verbindet die Bautradition der Stampflehmwände mit der Nanomaterialtechnologie.
Stampflehmwände werden in allen Ländern verwendet, sie sind einfach herzustellen und das Material ist überall auf dem Planeten Erde verfügbar.
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Im Innenhof haben die Schüler der Sekundarschule Zaragoza SchoolHouse mit Hilfe traditioneller Mauerwerkstechniken ein Wandmodell gebaut, das zum Wettbewerb transportiert werden konnte.
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Graphen: Nanotechnologie und traditionelle Bauweise

In Kombination mit einem nanotechnologischen Material wie Graphen oder Kohlenstoffderivaten erreichen wir eine technologisch effiziente Wand für die nächtliche Kühlung und reduzieren den Energieverbrauch der Klimaanlage im Sommer.
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Die vorgestellte Tafel erläuterte und präsentierte die Betriebsdiagramme sehr detailliert.
Dies ist das Projekt, das von den Schülern der Sekundarstufe im Rahmen des Fenanomenos-Wettbewerbs vorgestellt wurde, der zusammen mit 14 anderen teilnehmenden Teams ausgewählt wurde und heute auf der Messe in den Vorhallen des Audiorama seinen endgültigen Höhepunkt erreichte.
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Die Schüler wurden stets von ihren Lehrern Antonio Casas und Teresa Benito begleitet.

Naturwissenschaftliche Wettbewerbe im Zaragoza SchoolHouse

Ein naturwissenschaftliches Schulprojekt, an dem wir teilgenommen haben und bei dem wir Kontakt mit der Nanotutorin Lucía Gutierrez hatten, die die Schüler bei der Einbindung des Materials, den Kosten und den Eigenschaften der Materialien beraten hat.
Die Teilnahme an diesem Wettbewerb ist eine Erweiterung der Forschungsarbeit, die wir in der Primar- und Sekundarstufe in konstruktiven Systemen durchführen; durch die wir Physik, Chemie, Mathematik als Teil des Lehrplansystems der Montessori-Pädagogik im Zaragoza SchoolHouse studieren.
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Während der Wissenschaftsmesse besuchte die Jury alle Stände und hörte sich die Erklärungen der Gruppe von Sekundarschülern aus Zaragoza SchoolHouse an.
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Wir haben viele Ideen für den nächsten Kurs mitgenommen und hoffen, dass wir uns bei der nächsten Ausgabe wiedersehen!

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