Maison de l'école de Saragosse

ATELIER II
(élèves de 9 à 11 ans)

"Les enfants sont exposés à un large éventail de domaines de connaissance, en plus du langage et des mathématiques, ils travaillent dans l'art, la biologie, la physique ou la géométrie, ce qui leur donne une vision très large qui leur permet d'explorer et d'approfondir leurs domaines d'intérêt".
La mère de l'élève

Atelier Montessori II : bilinguisme et éducation artistique

La salle de classe de l'Atelier II est le deuxième cycle de l'enseignement primaire dans la méthode Montessori et son objectif principal est de continuer à approfondir de manière naturelle le travail développé depuis Atelier I. Par conséquent, comme dans les cycles tels que la Maison des enfants ou l'Atelier I, le mélange des âges est utilisé comme une opportunité d'apprentissage pour les enfants plus jeunes et plus âgés.

Apprentissage des langues, mathématiques, sciences et arts en langues

Le langage et les mathématiques sont appliqués dans les enquêtes scientifiques et continuent à faire progresser la grammaire. En outre, les bases acquises en langue anglaise permettent aux élèves de de faire au moins 50% de leurs travaux et présentations en anglais.. En outre, nous complétons leur éducation par un enseignement spécialisé dans les arts visuels et musicaux.

Les élèves de l'atelier II sont des enfants qui ont envie d'apprendre. Ils sont motivés, curieux, ont une bonne capacité de concentration et de travail. Ils ont de bonnes bases en mathématiques et langues qui leur permet d'entrer dans l'enseignement secondaire avec confiance et avec les outils nécessaires à l'autonomie et à l'organisation. En outre, leur formation générale est large et comprend des connaissances en géographie, en langues comprend la connaissance de la géographie, des langues, des sciences, de l'art et de la musique..

Atelier sur les valeurs de la classe II

À la fin de l'atelier II, les élèves ont reçu une éducation conforme à la philosophie Montessori. Une éducation pour encourager leur propre réflexion, pour savoir défendre leurs opinions et basée sur les valeurs de respect, de travail en équipe et de responsabilité. 

"L'attention et le soin que l'école de Saragosse apporte au développement de leur intelligence émotionnelle sont très importants. À tous les niveaux, un temps réel et de qualité est consacré à la résolution des conflits, au modelage des comportements et à la prise en charge des besoins émotionnels de chaque enfant".
Parent d'un étudiant

Programme formel d'éducation de la petite enfance

En tant qu'école internationale autorisée, à Zaragoza SchoolHouse nous respectons les programmes éducatifs officiels réglementés par le gouvernement d'Aragon.. En outre, en tant qu'école privée et internationale nous avons élargi le programme d'études de manière transversale dans tous nos cycles dans des domaines tels que les mathématiques, les sciences, l'art ou la musique, et nous avons favorisé dans cette phase un environnement international avec l'incorporation de la l'incorporation de la langue française.

Atelier II

Activités disponibles

  • Montessori anglais et français avec un guide bilingue Montessori.
  • La pensée computationnelle.
  • Éducation musicale.
  • Travail quotidien avec la méthodologie Montessori.
  • Rapport réduit.
  • Attention personnalisée par un guide Montessori et une assistante Montessori.
  • Éducation physique (de l'atelier I)
  • Environnement préparé avec des matériaux et des meubles appropriés.

Développer la curiosité intellectuelle et artistique des enfants.

Notre programme d'études est vaste, exigeant et couvre les connaissances fondamentales nécessaires à l'école primaire. Nous réalisons des expériences scientifiques, nous étudions la géométrie, nous travaillons sur l'expression orale et nous renforçons leurs connaissances artistiques en analysant le canon des œuvres artistiques, en apprenant le langage musical ou en acquérant des notions de base de différents instruments.

Outils numériques

L'utilisation de outils numériques tels que les ordinateurs et les dispositifs tactiles sont intégrés dans ce cycle éducatif en tant que matériel à travailler en classe et à explorer en touchant l'écran.

Les étudiants les utilisent, entre autres, comme des outils de soutien pour rechercher des informations, présenter des travaux, effectuer des simulations physiques et apprendre la programmation..

Sortir

Les sorties en ville font partie du programme éducatif de l'atelier II.

Apprendre à être en dehors de la salle de classe

Nous visitons régulièrement des musées, des parcs, des bibliothèques et des universités, et rencontrons des spécialistes pour élargir leurs connaissances et mener des recherches. avec des spécialistes pour élargir leurs connaissances et effectuer différents types de recherche.
En outre, à partir du cycle de l'Atelier I, ils effectuent une excursion de plusieurs jours dans un environnement naturel proche au début et à la fin de l'année scolaire.

Langue étrangère

La langue d'enseignement dans la classe est l'anglais. Tout au long de cette étape, les enfants sont censés faire la moitié de leurs travaux et présentations dans les différentes matières en anglais.

Préparer l'avenir avec le diplôme de Cambridge

Nous préparons également les étudiants avec trois heures spécifiques de cours d'anglais par semaine afin qu'ils puissent passer les examens de Cambridge et atteindre un niveau minimum de A2-B1 à la fin du cours. Les examens de Cambridge et accréditent un niveau minimum de A2-B1 en fin de cycle..
En outre, ils continuent à travailler la langue française à raison de deux heures par semaine en petits groupes.

Éducation physique

L'éducation physique est un aspect essentiel du développement des enfants et il est important de répondre au besoin de mouvement en plein air.

La liberté de mouvement comme principe éducatif

À partir de l'atelier I, les enfants intègrent deux heures par semaine d'éducation physique dans leur emploi du temps scolaire et des promenades sont organisées dans des environnements proches. Il y a également une liberté de mouvement dans la salle de classe et nous enseignons souvent à l'extérieur.

Devoirs

À Zaragoza SchoolHouse, nous ne considérons pas les devoirs comme une tâche consistant à répéter des concepts ou des exercices expliqués en classe. 

L'apprenant dispose de suffisamment de temps pendant la semaine pour faire ses devoirs en classe et a le dans la classe et dispose des conseils nécessaires pour répondre aux questions. En outre, notre Le plan de lecture en espagnol et en anglais comprend la lecture à la maison et nous encourageons les enfants à et nous encourageons les enfants à faire des devoirs de mathématiques, des visites de musées, des dessins ou de nouvelles recherches.

Si nécessaire, chaque enfant se voit attribuer des devoirs en fonction de ses besoins d'apprentissage.

DEVOIRS DE L'ATELIER 2

Évaluation

L'évaluation des étudiants se fait de différentes manières. Le plus important est le tutorat individuel avec la famille de chaque enfant.

Le corps enseignant procède à une évaluation continue de l'élève à travers son travail et, sur une base trimestrielle, il effectue des tests de contrôle qui garantissent la qualité de l'enseignement et permettent d'ajuster le niveau de l'enseignement. et leur permettre d'ajuster le contenu et le travail pour le trimestre suivant, ainsi que de renforcer les contenus clés.

Suivi : Classe transparente

Nous effectuons un un suivi exhaustif de la progression académique des étudiants des élèves par l'intermédiaire de la plateforme numérique Transparent Classroom.
Le guide consigne les leçons qu'ils reçoivent avec des photos et des commentaires, les exercices effectués et les compétences acquises par chacun d'entre eux. En outre, les familles ont accès à Transparent Classroom, les familles ont accès à la classe transparente et ils effectuent un suivi individualisé.

En outre, il existe des tutoriels trimestriels avec les familles, des formations pour les parents, et une communication fluide avec le guide en personne ou par e-mail. avec le guide en personne ou par e-mail.

Réserver une place pour la prochaine année scolaire