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小学阶段的孩子通常以好奇心强、具备抽象思维和想象能力、注重道德与社交，以及充满探索与研究热情为特点。小学生们以混合年龄的小组形式开展各类项目，这些项目既能激发想象力，又能调动思维，并有助于培养他们的推理能力。
小学阶段的学习通过对世界及其运行规律的深入探索来构建知识。各学科相互融合，涵盖地理、生物、历史、语言、数学、科学、音乐及其他艺术表现形式。 在儿童的积极参与下，各领域的探索得以拓展。他们组织校外参观活动，利用社区资源（如图书馆、天文馆、植物园、科学中心、工厂、医院等）获取真实的知识。这种教学方法培养了儿童与人类命运共同体的归属感，并激发了他们为世界做出贡献的天然愿望。
小学阶段面向6至12岁的儿童。有时会将孩子们分为两个组：6至9岁组和9至12岁组；有时则让6岁儿童与大一点的孩子在同一个环境中共同学习、互动。