Le professeur principal de ZSH montre, dans un silence total, comment faire un pliage.
Alors que la petite fille observe attentivement et avec une concentration totale, elle est ensuite encouragée à essayer elle-même, par elle-même. C'est ainsi qu'avec le temps et la pratique, elle apprend à travailler de manière indépendante.
Dans une classe Montessori, le mouvement est vital. L'ensemble de l'aménagement est conçu pour que les enfants puissent se déplacer librement d'une activité à l'autre. Cela signifie que les enseignants passent beaucoup de temps en tête-à-tête avec les enfants, qu'ils les guident, comme dans cette démonstration, qu'ils observent leurs progrès sans intervenir et qu'ils les soutiennent quand ils en ont besoin. Au lieu que l'enseignant se tienne à l'avant de la classe et enseigne à tous les enfants de la même manière, comme dans les écoles et les crèches traditionnelles, dans la méthode Montessori, chaque enfant est traité comme un individu dont le développement progresse à un rythme différent de celui de l'enfant suivant, car c'est ainsi que sont les êtres humains.
