ATELIER I
(enfants de l'école primaire de 6 à 8 ans)
"Los niños entre los seis y doce años están construyendo su mente y deben recibir un amplio campo de cultura del que alimentarse. Se siembran las semillas del conocimiento, que se expandirán y crecerán."
Maria Montessori
Phase d'ouverture au monde des enfants
Dédiée aux enfants âgés de 6 à 8 ans, la classe de Atelier I est orienté vers la promotion du développement de l'imagination, de l'esprit de raisonnement, ainsi que des outils du langage et des mathématiques.. Nous travaillons aussi particulièrement sur leur développement social et intellectuel par le biais de leçons individuelles ou en petits groupes et de travaux de recherche guidés.
Développement de la lecture, de l'écriture et des mathématiques grâce aux expériences et au matériel Montessori.
À ce stade de leur développement, les enfants sont ouverts au monde qui les entoure, curieux et intéressés par l'apprentissage et la connaissance au-delà des murs de la classe. Après avoir acquis en Maison des enfants l'autonomie et les compétences professionnelles, en Atelier I ils commencent à effectuer des travaux et des recherches à grande échelle accompagné du développement de la lecture et de l'écriture. De même, le matériel de mathématiques Montessori leur permet de faire progresser les concepts du concret à l'abstrait, avec confiance et indépendance.
Vous pouvez consulter le programme de cette étape de l'éducation dans notre centre ci-dessous ou en savoir plus sur notre programme de formation. vision de l'enseignement dans les écoles maternelles et primaires en visitant la page dédiée.
Connaissances et compétences transversales dans l'environnement Montessori.
Outre le développement des compétences des enfants en lecture, en mathématiques et en écriture, notre programme est organisé de manière transversale afin d'aider les élèves à découvrir l'interconnexion des connaissances et de la vie sur Terre. est organisé de manière transversale pour aider les élèves à découvrir l'interconnexion des connaissances et de la vie sur Terre.. La continuité curriculaire des 3 heures de travail continu permet aux élèves de se déplacer à travers les matières, en établissant des relations et des connexions dans leur apprentissage.
La salle de classe est un laboratoire pendant cette période avec des ressources telles que des livres de référence, des expériences, des défis et une multitude de travaux stimulants . Cette investigation et cette exploration en collaboration et en coopération leur permet d'apprendre, d'être motivés et curieux sur tous les sujets.
- Âge : 6-8 ans
- Rapport enseignant/étudiant - 1:12
- Salle de classe de 80m2
- Langue utilisée : anglais et espagnol
- Troisième langue : le français
- Cycle de travail Montessori : 3h
- Éducation physique, musique et art
"Le mélange des âges dans la classe favorise le fait que les enfants ayant des capacités différentes de la moyenne de leur âge puissent trouver plus facilement leur espace, tant pour leur apprentissage que pour leur socialisation, toujours guidés et observés par leurs enseignants ou accompagnateurs".
La mère de l'élève
Programme éducatif de l'atelier primaire
Comme école internationale autoriséeà la maison de l'école de Saragosse nous respectons les programmes éducatifs officiels réglementés par le gouvernement d'Aragon.. En outre, en tant qu'école privée et internationale nous avons élargi le curriculum de manière transversale dans tous les cycles dans des domaines tels que les mathématiques dans des domaines tels que les mathématiques, l'art et la musique, et nous avons promu un environnement international à ce stade avec l'incorporation de la langue française.
Posez correctement les fondations pendant la phase de l'atelier I.
Notre programme est large, exigeant et couvre les connaissances fondamentales requises au niveau primaire. Nous comprenons qu'il n'y a pas de limite à l'apprentissage des enfants et que, par conséquent, nous devons leur offrir l'éducation la plus large et la plus générale possible.
Dans cette première étape de l'école primaire, il est Il est essentiel d'acquérir des connaissances en lecture, en écriture et en mathématiques. Les boîtes de grammaire et le matériel mathématique Montessori permettent aux élèves de développer une évolution progressive, passant du concret à l'abstrait en fonction de leur niveau de maturité.
Les mathématiques : une matière préférée
L'un des piliers de ZSH est l'apprentissage des mathématiques à travers le matériel Montessori. Associé au haut degré de connaissances mathématiques des enseignants du primaire, cela nous permet de dépasser de loin les normes d'apprentissage du programme officiel d'Aragon.
Apprendre au-delà du calcul
À ce stade, nous présentons aux élèves les concepts de base de l'algèbre, la résolution de problèmes en anglais et la géométrie.
En outre, ils sont développés de manière transversale en art, en anglais ou en musique, ce qui leur permet d'établir un lien avec les mathématiques, d'y prendre plaisir et de les comprendre dès le plus jeune âge.
Capacités élevées
Notre centre est en mesure de s'occuper des élèves ayant des capacités élevées de manière spécifique, par le biais d'adaptations du programme et du travail dans le cours le plus approprié.
Expat, transferts et nouvelles recrues pendant l'année académique
Le ZSH a un programme d'accueil des étudiants tout au long de l'année scolaire, ainsi que des étudiants d'autres écoles ou pays.
Langues
L'apprentissage multilingue à l'école primaire
Ce cycle comprend quatre heures par semaine consacrées exclusivement à l'apprentissage approfondi de la langue anglaise, par le biais de petits groupes qui facilitent le développement des compétences sociales et disposent d'un professeur assistant bilingue anglais/espagnol. assistant enseignant bilingue anglais/espagnol..
C'est également à ce stade que Le français est également introduit avec une heure de travail et d'activités par semaine, également enseignée en petits groupes.
Sortir
Activités éducatives et sociales en dehors de l'école
Nous visitons régulièrement des musées, des parcs, des bibliothèques et des universités, et rencontrons des spécialistes dans différents domaines. des spécialistes dans différentes matières. Ces visites leur permettent d'élargir leurs connaissances et de mener à bien divers projets de recherche.
En outre, tant au début qu'à la fin du cours, les classes de Atelier I et II les classes partent en excursion de plusieurs jours dans un environnement naturel proche.
Devoirs
A Zaragoza SchoolHouse, les devoirs ne sont pas considérés comme une répétition de concepts ou d'exercices expliqués en classe. L'élève a suffisamment de temps pendant la semaine pour faire ses devoirs dans la classe et dispose de l'équipement Montessori. et peuvent compter sur le guide Montessori pour répondre à toutes leurs questions.
Lecture à domicile et autres activités d'approfondissement
Egalement, notre plan de lecture en espagnol et en anglais, La lecture à domicileintègre la lecture à la maison et nous encourageons les enfants à réaliser des expériences scientifiques, des visites de musées, des dessins ou de nouvelles recherches.
Si nécessaire, chaque enfant a devoirs assignés en fonction de leurs besoins d'apprentissage.
Éducation physique
L'éducation physique est un aspect essentiel du développement des enfants et il est important de répondre au besoin de mouvement en plein air. De Atelier Iles enfants intègrent deux heures par semaine d'éducation physique multisports dans leur emploi du temps scolaire et des sorties dans des environnements proches sont organisées..
Il y a également une liberté de mouvement dans la salle de classe et nous avons souvent des cours en plein air.
Évaluation
Dans la philosophie Montessori, l'évaluation des élèves se fait de différentes manières.
Tutoriels trimestriels
Le plus important d'entre eux est le tutorat individualisé avec la famille de chaque enfant. Les enseignants effectuent une évaluation continue de l'élève à travers son travail et, chaque trimestre, des tests de contrôle sont effectués. tests de contrôle qui assurent la qualité de l'enseignement et permettent d'ajuster le contenu et le travail des matières pour le trimestre suivant, ainsi que de renforcer les contenus clés.
Suivi continu de la famille
Nous effectuons un suivi exhaustif de la progression académique des élèves par le biais de la plateforme numérique Classe Transparente. L'enseignant de la classe enregistre les cours qu'il reçoit, avec photos et commentaires, les exercices réalisés et les compétences acquises par chaque élève. Les familles ont accès à Classe Transparente et effectuent ce suivi individualisé. En outre, il y a des tutoriels trimestriels avec les familles, des formations pour les parents, et une communication fluide est maintenue avec le guide en personne ou par email.
Colegio líder en educación internacional en Zaragoza