Zaragoza SchoolHouse

TALLER I
(niños de primaria 6-8 años)

"Los niños entre los seis y doces años están construyendo su mente y deben recibir un amplio campo de cultura del que alimentarse. Se siembran las semillas del conocimiento, que se expandirán y crecerán."

Maria Montessori

Etapa de apertura al mundo de los niños

Dedicada a niños y niñas entre los 6 y 8 años, el aula de Taller I está orientada a promover el desarrollo de la imaginación, la mente razonadora, así como las herramientas de lenguaje y matemáticas. Asimismo, trabajamos especialmente su desarrollo social e intelectual a través de lecciones individuales o en pequeños grupos, y trabajos de investigación guiados. 

Desarrollo de la lectura, la escritura y las matemáticas con experimentos y materiales Montessori

En esta etapa de su desarrollo los niños se abren al mundo que les rodea, son curiosos y tienen interés por aprender y conocer más allá de las paredes del aula. Tras adquirir en Casa de niños autonomía y habilidades de trabajo, en Taller I comienzan a llevar a cabo grandes trabajos e investigaciones acompañados del desarrollo de la lectura y la escritura. Asimismo, el material Montessori de matemáticas les permite avanzar conceptos desde lo concreto a lo abstracto, con seguridad e independencia. 

Puedes ver el programa de esta etapa educativa en nuestro centro más abajo o descubrir más sobre nuestra visión de la enseñanza en escuela infantil y primaria visitando la página dedicada.

Conocimientos y aptitudes transversales en el ambiente Montessori

Además de desarrollar las habilidades del niño en lectura, matemáticas y escritura, nuestro curriculum está organizado de manera transversal para ayudar a los alumnos a descubrir la interconexión del conocimiento y la vida en la Tierra. La continuidad curricular en las 3 horas de trabajo continuo permite al alumnado moverse a través de las asignaturas, estableciendo relaciones y conexiones en su aprendizaje.
El aula es en este periodo un laboratorio con recursos como libros de consulta, experimentos, retos y multitud de trabajos estimulantes. Esta investigación y exploración colaborativa y cooperativa les permite aprender, motivarse y sentir curiosidad hacia todas las materias.

"La mezcla de edades en el aula favorece que el niño o la niña con capacidades diferentes a la media de su edad, pueda encontrar con mayor facilidad su espacio, tanto para su aprendizaje como para su socialización, siempre guiados y observados por sus profesores o guías."

Madre de alumno

Programa educativo del Taller de primaria

Como colegio internacional autorizado, en Zaragoza SchoolHouse cumplimos con los programas educativos oficiales regulados desde el Gobierno de Aragón. Asimismo, al ser una escuela privada e internacional hemos ampliado el curriculum de forma transversal en todos los ciclos en áreas como matemáticas, arte o música, y potenciado en esta fase un entorno internacional con la incorporación del idioma francés.  

Fijar correctamente las bases durante la etapa de Taller I

Nuestro curriculum es amplio, exigente y cubre los conocimientos fundamentales necesarios en la etapa de primaria. Entendemos que no hay límite para el aprendizaje de los niños y, por ello, debemos ofrecerles la educación más general y amplia posible. 
En esta primera etapa de primaria es fundamental asentar la lecto-escritura y los conocimientos en matemáticas. Las cajas gramaticales y el material matemático Montessori permiten al alumnado desarrollar una evolución gradual, pasando de lo concreto a lo abstracto según su grado de madurez.

NBG7008

Programa educativo del Taller de primaria

Como colegio internacional autorizado, en Zaragoza SchoolHouse cumplimos con los programas educativos oficiales regulados desde el Gobierno de Aragón. Asimismo, al ser una escuela privada e internacional hemos ampliado el curriculum de forma transversal en todos los ciclos en áreas como matemáticas, arte o música, y potenciado en esta fase un entorno internacional con la incorporación del idioma francés.  

Fijar correctamente las bases durante la etapa de Taller I

Nuestro curriculum es amplio, exigente y cubre los conocimientos fundamentales necesarios en la etapa de primaria. Entendemos que no hay límite para el aprendizaje de los niños y, por ello, debemos ofrecerles la educación más general y amplia posible. 

En esta primera etapa de primaria es fundamental asentar la lecto-escritura y los conocimientos en matemáticas. Las cajas gramaticales y el material matemático Montessori permiten al alumnado desarrollar una evolución gradual, pasando de lo concreto a lo abstracto según su grado de madurez.

Idiomas

Al igual que en el resto del centro, la lengua vehicular en Taller I es el inglés, y las lecciones se imparten en inglés y castellano.

Aprendizaje multilingüe en primaria

En este ciclo se incorporan cuatro horas semanales dedicadas exclusivamente a conocer la lengua inglesa en mayor profundidad, a través de grupos pequeños que facilitan desarrollar las habilidades sociales y cuentan con una profesora asistente trilingüe inglés/castellano/francés

Asimismo, en esta etapa se introduce el francés con una hora semanal de trabajo y actividades, impartida también en grupos pequeños.

Going Out

Las salidas del centro escolar a la ciudad forman parte del programa educativo de Taller I

Actividades educativas y sociales fuera de la escuela

Visitamos periódicamente museos, parques, bibliotecas y universidades, y realizamos encuentros con especialistas en diferentes materias. Estas visitas permiten ampliar sus conocimientos y realizar diferentes investigaciones. 

Además, tanto a principio como a final de curso, las aulas de Taller I y II realizan una excursión de varios días en un entorno natural cercano. 

NBG5702

Homework

En Zaragoza SchoolHouse los deberes no se contemplan como un trabajo de repetición de conceptos o ejercicios explicados en clase. El alumno dispone de tiempo suficiente durante la semana para terminar sus tareas en el aula y cuenta con la guía Montessori para responder dudas. 

Leer en casa y otras actividades para seguir con la exploración

Asimismo, nuestro Plan lector en castellano e inglés, Reading at Home, incorpora la lectura en casa y animamos a los niños a realizar experimentos de ciencias, visitas a museos, dibujo o nuevas investigaciones. 

En caso de ser necesario, cada niño o niña tiene homework asignado en función de sus necesidades de aprendizaje.

Educación física

La educación física es un aspecto vital del desarrollo de los niños y es importante cubrir las necesidades de movimiento al aire libre. A partir de Taller I, los niños incorporan dos horas semanales de Educación Física multideporte en su horario lectivo y se realizan salidas a caminar en entornos cercanos
También existe libertad de movimiento en el aula e impartimos a menudo clases al aire libre.

patio zaragoza schoolhouse

Evaluación

La evaluación del alumnado en la filosofía Montessori se realiza de múltiples maneras. 
La más importante de ellas es la tutoría individualizada con la familia de cada niño. El profesorado realiza una evaluación continua del alumno a través de los trabajos y, trimestralmente, se realizan pruebas de control que aseguran la calidad de la enseñanza y permiten ajustar los contenidos y trabajos de las asignaturas para el siguiente trimestre, así como reforzar contenidos clave.

Seguimiento: Transparent Classroom

Realizamos un seguimiento exhaustivo de la evolución académica de los alumnos a través de la plataforma digital Transparent Classroom. La guía (maestra del método Montessori) anota las lecciones que reciben, con fotos y comentarios, los ejercicios realizados y competencias adquiridas por cada uno. Las familias tienen acceso a Transparent Classroom y realizan este seguimiento individualizado. Asimismo, se realizan tutorías trimestrales con las familias, formación a padres, y se mantiene una comunicación fluida con la guía en persona o por correo electrónico.

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